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1000/8小时
10年工作经验

京东
高级产品经理

需求分析、项目管理、团队协作
B端产品
后台 产品

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擅长技能

1.程序员转产品,能get程序员的痛点,无障碍沟通;

2.呆过创业公司呆过上市公司,熟悉大小公司的开发模式,保持高效工作;

3.负责过从0到1的项目,也负责过千万用户的项目重构,能胜任各种需求;

4.带过团队,安排过部门各方人员日常工作,(含技术、产品、测试、数据)以及项目管理;

项目经验

涂料系统(ERP) 2022.3-2022.6
项目职务: 产品经理
系统介绍: 涂料系统是为浙江建工集团研发的关于建筑材料从下单到采购到生产出库等环节等管理系统, 系统包含客户合同 、销售订单 、物料采购 、产品预生产 、工人领料正式生产 、产品出入库 、物流及数据统计等功 能模块,
主要职责: 负责对接浙江建工集团, 引导并确定客户需求, 完成需求对接 、产品设计和需求汇报 、对接技 术完成需求评审和项目开发; 并通过汇筑低代码平台, 完成基础配置模块 (人员组织) , 快速相应客户需求, 并 验证客户需求;

员工监督管理系统 2021.7-2021.10
项目职务: 业务产品 owner:
系统介绍: 员工监督管理系统是公司提出的专项任务, 旨在解决二级部门负责人对四级客服主管在关键任 务宣导及宣导结果的监督考核问题, 从而设计的监督管理系统; 涉及功能有: 员工账号权限 、主管任务发布 、主 管任务通知 、考试系统试卷创建 、员工考试通知 、试卷审核 、数据汇总汇报等;
主要职责: 设计和汇报产品方案, 对接技术产品, 完成 brd\prd 评审, 在两个月内完成从方案设计 、汇 报 、和项目上线; 同时对接 9 个系统的产研,, 跨越四地 (宿迁 、扬州 、成都 、北京) , 同时在线会议人员多达 50+人, 最终按期完成上线并投入使用。

NT 业务线-B 端业务系统 (crm+教务) 2021.2-2021.07
项目职务: 产品线负责人:
系统介绍: 此业务系统为 NT 业务线新规划系统, 由于公司之前的业务为 2C 模式, 课程 、售卖 、交易、 LEC\LPC 等中台均不支持 NT 的 B2C 业务模式, 因此新规划的系统, 系统包含营销 、销售 、客服 、履约等模 块, 系统包含 crm: 渠道 、引流 、线索分配 、新用户转化 、老用户粘性 、 内外部资源协调等; 业务系统包含: 课 程 、建班 、选课 、交易 、履约 、数据统计等;
主要职责: 规划和设计业务系统, 在业务已经启动并公司已有系统均不支持的情况下, 快速相应业务需求 的同时进行产品设计和研发, 一期 ( 4 月) 业务招生在还没有研发团队的情况下, 根据业务情况提供外部 saas 进 行支持, 在二期 ( 6 月) 招生时提供对接公司其他中台组合完成销售全链路的系统支持, 以及完成三期 ( 9 月) 招生的自有业务系统研发上线;

新报名系统 (crm+教务+教研) 2019.2-2021.03
项目职务: 产品线负责人:
系统介绍: 新报名系统为数据信息部根据老报名系统进行产品方案重构后新开发的系统, 解决老系统对账 百万误差问题, 新系统重新设计了学员报名 、和扣费策略, 同时优化了教务建班开班流程, 降低教务错误建班率 和提升安排教师搭课效率等系统功能;
主要职责: 规划并设计新的产品策略 、制定产品目标和组织内人员工作目标, 按期完成项目进度和系统迁 移工作; 以及上线后验证收费误差和人效提升数据;

爱校管 (crm+教务)
2017.4-2019-02
项目职务: 产品线负责人
系统介绍: 爱校管为爱学习平台的支撑系统 (教务系统) +学校的营销系统 (crm) ;
主要职责: 迭代和升级教务管理系统, 满足机构日常对教务管理系统的需求, 提升用户粘度; 有效正确引 导机构使用班型, 从而使机构教师使用标准化教学服务体系; 提升机构教师教学服务质量; 重构账号, 修补账号 规则漏洞, 为公司止损 500 万+; 响应双师 、激励体系 、在线外教等产品线需求, 提供基础数据服务。

校长端 2017.4-2019-02
系统介绍: 校长端为微信小程序, 使用对象是合作校校长, 系统目标是: 方便和满足校长对机构内日常管 理和监督需求, 同时根据数据作出管理指示;
主要职责: 改版校长端 H5 版本, 满足了 toB 合作机构管理层对日常教务 、教学的量化监控需求 。协同学 生端 教师端 、ST 标准化教学系统, 形成“管控—教学服务—学习——管控”的大闭环, 进一步提高高思标准化 教学内容的落地效果, 从而提高品牌影响力 、市场渗透率。

测评 2017.4-2019-02
系统介绍: 测评系统为爱学习平台的测评和杯赛系统, 主要是用于学校招生和学生分层;
主要职责: 改版测评系统, 引导前台和教师正确使用试卷和测评报告, 辅助机构招生, 对学生进行分层分 班教学, 从而提升机构教学质量; 专业的测评报告, 提升机构形象; 有助于提升机构续班率 。其中期末测评能够 检验教学成果 、引导学生续班, 高斯杯有助于提升品牌口碑;

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